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贯彻男女平等基本国策全面推进新时代中小学性别平等教育工作

稿件上传:咸宁妇女网 来源:xnfnw.com 添加日期:2019-09-09 12:10:33 

  编者按

  党的十九大讲演明确提出“保持男女对等根本国策,保证妇女儿童正当权益”,习近平总书记对于匆匆进男女对等跟 妇女全面开展作出一系列首要阐述,强调在出台法律、制订政策、体例规划、安排工作时要充足斟酌两性的事实差别跟 妇女的特别好处,习近平总书记的指示精力为推进贯彻落实男女对等根本国策提供了基本遵循,指明了行进标的目的。

  发展中小学性别对等教育,是以习近平新时期中国特点社会主义思惟为指点,贯彻落实党中央的决议安排,保持男女对等根本国策,保持破德树人基本义务,推进落实《中国妇女开展大纲(2011-2020年)》妇女与教育领域肯定的“教育工作全面贯彻性别对等准则”“性别对等准则跟 理念在各级各类教育课程尺度及教授进程中得到充足体现”目的的首要举动。

  国务院妇儿工委办公室兼顾策划,采纳教育培训、试点先行、辐射带动、扩面提质等方式,在中小学校摸索将性别对等理念跟 男女对等根本国策精力融入教育教授全进程,连续推动性别对等教育向纵深开展。2014年国务院妇儿工委办公室召开“男女对等根本国策进校园工作交换研究会”;2015年举行“教育工作者社会性别认识培训班”;2016年组织编写《男女对等根本国策的贯彻与落实》《中小学性别对等教育工作手册(试行)》,在山西、内蒙古、江西、山东、贵州等省(区)设破中小学性别对等教育进课堂名目试点;2017年召开“中小学性别对等教育进课堂名目启动暨培训会”“中小学性别对等教育进课堂交换研究会”,在天津、内蒙古、江苏、贵州、陕西等省(区、市)再次设破名目试点;2018年12月召开“中小学性别对等教育进课堂名目试点总结推动会”,在天津、江苏、山东、湖南、贵州、陕西等省(市)设破第三批名目试点。

  目前,全国已有天津、山西、内蒙古、黑龙江、上海、江苏、江西、山东、广东、四川、陕西、湖南等13个省(区、市)发展了中小学性别对等教育进课堂工作,其中天津、黑龙江、广东、贵州完成了全笼罩。

  广东省 率先开辟翻新中小学性别对等教育模式

  2018年8月广东省妇儿工委、省教育厅、省妇联结合印发《关于在我省全面发展中小学性别对等教育的通知》,同年9月在全省中小学、中职学校全面发展性别对等教育工作。目前,广东省21个设区的市已全体启动了中小学性别对等教育工作。

  高位推动,强化顶层设计。近年来,广东省委、省政府高度看重,将性别对等教育融入全省经济社会全局策划,作为培养跟 践行社会主义中心价值观的首要载体,归入社会管理翻新跟 全民修身行为,写进省“两规划”八大示范性工程,作为新时期教育改造、教授翻新的目的义务,成破省妇儿工委、教育厅、省妇联相干引导以及省委鼓吹部、财政厅、文明跟 游览厅、省广电局、省关工委等单位精悍力气组成的中小学性别对等教育工作引导小组,加大财政投入,发明示范教训,获得显著功效。

  以点带面,打造推广“中山模式”“茂名模式”。从2012年开端,广东省依据城乡经济社会开展状况跟 区域特色拔取试点地域,翻新构成了合适城市教育的“中山模式”跟 合适乡村教育的“茂名模式”,在全省扩面工作中逐渐推广。中山市率先开设“四校两区”试点,示范带动全市24个镇区均有1~2所试点学校发展教授理论,市直属中小学跟 职业技术学校根本完成全笼罩。中山市创设了性别对等专题课、交融课、理论课三类课程,编写《中山市中小学性别对等教育指点纲要(试行)》《中小学性别对等教育指南》《中山市中小学性别对等教育优秀教授案例汇编》“三大教授宝贝”,为全市中小学发展性别对等教育工作提供迷信体系的教授指引。茂名市针对于地处偏僻乡村、留守儿童众多等情形,编写了一套相宜乡村留守学员的性别对等教育试点教材,联合分年级施行性命教育、性别认同与对等教育、自我开展教育等专题内容研发18个课时的课程,树立乡村小学性别对等教育监管轨制。珠海、梅州、东莞、惠州等地踊跃学习,勇敢摸索,在试点教训根底上打磨新亮点,发明新成就。

  部门联动,全方位发展中小学性别对等教育。树立妇儿工委兼顾调和,教育部门推进归入处所教材,妇联联合家庭文化建设组织动员,媒体做好鼓吹分享,试点学校发展教授理论等多部门、全方位的联开工作机制。发动跟 领导社会优质资源介入中小学性别对等教育,组建以社会性别研讨领域的专家学者为主体的实践跟 理论指点步队,以学校班主任、心思老师为主体的教育治理步队,以中小学校德育专干、班主任、心思老师、学科主干老师等组成的校内性别对等教育师资步队,协力为中小学性别对等教育提供智力支持。

  增强鼓吹,营造浓烈的性别对等社会气氛。进一步落实《广东省关于增强男女对等根本国策鼓吹工作的意见》,正在制造男女对等根本国策鼓吹视频短片,拟在广东卫视、广州地铁、大型楼宇等人群密集的地段跟 时段滚动播放,面向引导群众、社区干部以及媒体、妇女、教育、司法跟 统计工作者等有针对于性地发展情势多样的国策培训鼓吹,持续四年举行全省媒体从业职员培训班,累计培训500余人次,笼罩省、市80余家主流媒体。

  天津市 一区一所试点校,迅速推动性别对等教育全笼罩

  2018年10月天津市政府妇儿工委、市教委、市妇联结合印发《关于在我市中小学发展性别对等教育的通知》,将性别对等教育归入天津市中小学教育内容,为全市全面推动性别对等教育工作提供了机制保证。

  扎实研讨筹办,构成天津模式。2015年至2017年,市教委跟 妇儿工委办公室应用两年光阴研讨筹办安排中小学性别对等教育工作,先后组织相干职员赴台湾、黑龙江、广东等地学习调查先行教训,结合性别对等教育专家编写天津市性别对等教育指点教材,开发性别对等教育中心议题实操工具包,组建由高校老师、研讨院所研讨员、儿童教育机构负责人组成的市级性别对等教育专家团队。2017年终下发《性别对等教育进校园工作方案》,在全市16个区各甄选肯定一所教授根底好、师资力气强的学校作为首批试点学校,明确工作思绪、施行步骤跟 工作要求。为各试点校选配运动参考用书,制造供老师跟 学员使用的常识卡片,组织发展老师培训,组织专家深化试点学校提供技术指点跟 实践支撑。

  一区一所试点学校,培养先行先试典型。各区教育部门跟 妇儿工委办公室凝集力气,踊跃行为,制订方案,组建专家团队,凸起特点,打磨亮点,倾力推动各区试点学校的性别对等教育进课堂工作。组织发展对于试点学校全部老师的性别对等教育业务培训跟 教授指点,辅助试点学校研发教授指点资料,匆匆进性别对等理念逐渐浸透到各学科教授与日常工作中。各区通过试点运转、建立示范、总结教训,为2018年12月全市以点带面推进中小学性别对等教育工作全笼罩打下坚实根底。

  打造特点课程,构建跟 谐文明。各试点学校联合教育教授实际,应用德育运动、素质拓展、班会课、集团心思辅导等多种情势,牢牢掌握学员身心开展、教育教授、性别对等教育三大规律开发性别对等教育特点课程。一是注重学员视角。取舍学员有感触感染、有设法、愿表白、想介入的话题作为切入点,设计课程内容,领导学员在踊跃介入、自主探求中清晰性别对等理念。二是回归爱的教育。通过性别对等课程使学员将尊重、对等的理念落实到培养跟 践行社会主义中心价值观实际行为上,让其本身跟 身边的人感触感染跟 传送爱。三是无痕化植入。将性别对等教育作为长期保持、按部就班施行学员素质教育的首要环节,在剖析学员状况跟 具有问题的根底上设计课程,防止简略概念灌注跟 单向说教。

  贵州省 启动“性别对等教育进校园”三年行为筹划

  2018年7月,贵州省“性别对等教育进校园”三年行为筹划正式启动,省委、省政府高度看重、专门安排,省教育厅跟 省妇儿工委办公室部署专项经费,从课题研讨、课程开发、扩展试点、团队打造、师资培训等方面入手,全面推动性别对等教育进校园工作。

  三级联动,增强试点工作组织引导。贵州省在国度级试点根底上,一直扩展省级中小学性别对等教育试点范畴。省级与试点地域市级、县级教育部门跟 妇儿工委办公室分手成破试点工作引导小组,由教育行政主管部门跟 妇儿工委办公室抽调专人负责日常工作,树立引导小组例会、评价轨制,县级每月调度一次名目执行情形,市级每两个月听取一次名目执行情形的报告请示,省级每学期组织一次调研督查,没有按期发展巡视,每年配套专项经用度于发展试点工作。

  出台政策,多情势发展教授运动,构成性别对等教育浓烈气氛。省教育厅、省人社厅跟 省妇儿工委办公室踊跃协商,针对于中小学性别对等教育进课堂试点工作出台专门政策,激励老师开发课程、发展课题研讨,相干结果与老师职称评定挂钩。屡次组织各级性别对等教育培训班,指点实现各类性别对等教育课程设计100余份,发展性别对等教育进课堂说课竞赛、教授设计比赛、优质课竞赛、优秀案例评比等运动,推选出一批优秀教育结果。

  陕西省 中小学性别对等教育从历史文明沉淀上风中再动身

  陕西省依托丰厚的教育科研资源跟 前期鼓吹教育文明运动积聚,充足施展老师主体作用,致力于翻新凸起处所文明特点的中小学性别对等教育教授理论。

  自2014年陕西省发展“性别对等进校园”系列运动以来,在高校、科研院所、党校等树立了10个省级妇女/性别研讨基地,推进“男女对等根本国策”归入党校主体班次、行政学院培训教程跟 群众培训教授筹划,发展国策进高校长效机制构建论坛、“他为她”寰球性别对等活动中国西部提倡运动、依法治国与男女对等根本国策进校园专题讲演会、女性文明素质大讲堂等各类运动100余期,举行以“落实男女对等根本国策,匆匆进性别对等教育发展”为主题的“性别对等进校园”主题教育示范运动,通过“侥幸抢答猜一猜,歪风邪气批一批,经典相声说一说,男生女生演一演、文化建议读一读”等情势使中小学员初步了解性别对等,为全面推动中小学性别对等进校园工作奠定了根底。

  建章破制匆匆进中小学性别对等教育落地落实。一是树立协作机制,省教育厅与省妇儿工委办公室结合下发通知、部署安排工作,共同发展培训、晋升步队才能,共同反省验收、确保工作功效。二是树立工作运转机制,2017年制订名目试点施行方案,在国度级试点根底上,确破第一批24所省级试点学校,并一直扩展试点范畴。三是树立人才保证机制,依托省级妇女/性别研讨基地树立专家智库,全程指点介入性别对等进校园工作,制造课件集锦光盘,匆匆进交换分享。四是树立经费保证机制,归入妇女儿童工作经费估算,为名目学校配套经费支撑。

  充足施展老师能动性,着力打造一支中小学性别对等教育工作步队。采取“走出去”“请进来”等方式发展培训,省教育厅与省妇儿工委办公室屡次结合召开“性别对等教育进课堂”专题培训会。在试点学校发展老师全员培训跟 群体备课,组织学校德育主任、班主任跟 任课老师等教授主干,开发合乎学员特征跟 需求的专题课、交融课跟 理论课。组织试点学校通过举行专题讲座、核心教研组运动、公然观摩课等情势晋升老师性别对等教育才能跟 程度。各试点学校屡次组织专题研究,就如何联合本身工作、学科特色、师资步队等做好试点工作进行踊跃摸索,构成鲜活理论教训。如陕西省西安市第四十五中学将本市、本校历史文明开展与性别开展理念有机联合,打造精品教授课程;西安小学制订“性别对等教育进校园教案集”;韩城新城二中联合外乡文明资源,构建“文史之乡的性别文明”校本教材系统等。

  江苏省 “多点支持、全面开花”的性别对等教育模式

  江苏省2017年启动中小学性别对等教育工作以来,施展后发上风,初步构成了“多点支持、全面开花”的性别对等教育模式。全省13个设区市全体发展了中小学性别对等教育进课堂工作,55所幼儿园、中小学、大中专院校以及党校跟 校外阵地率先发展了性别对等教育试点,构成了笼罩全教育阶段的性别对等教育理论系统。

  明确目的标的目的,全省发动落实。省政府妇儿工委办公室跟 教育部门通过调查剖析,研讨制订了江苏省中小学性别对等教育工作方案,确破了“五个一”目的,即:编写一套中小学性别对等教育教材,开设一项性别对等教育课程,培育一批性别对等教育主干师资步队,组建一支性别对等教育专家跟 社会支撑团队,摸索一个校园性别对等教育模式。召开全省妇儿工委办公室主任工作会议,专题研究安排发展性别对等教育进课堂名目施行工作,构成了省市妇儿工委办公室兼顾指点、各级教育部门分工负责、试点学校跟 阵地详细施行、相干专业组织跟 社会力气共同介入的工作思绪。全省13个设区市迅速行为,当真发展部门调和、组织动员、名目谋划、试点推动工作。南京市成破了以市区妇儿工委办公室、市教育局、市妇联跟 试点学校引导组成的引导小组,结合出台试点工作施行方案,为试点学校提供配套资金。常州市妇儿工委办公室与教育局结合出台《常州市中小学性别对等教育工作施行意见(试行)》。无锡市制订工作方案,取舍出试点学校等。

  推动试点建设,摸索开发课程。各试点地域精心组织、协同施行,各试点学校勇敢摸索、敢于理论,把性别对等教育归入学校教育工作同一安排,抓师资培训、抓课程研发、抓运动设计,逐渐开发出各具特点的专题课、交融课、理论课课程,构成了以专题课为支持引领,交融课为笼罩辐射,理论课为拓展延长的课程系统,打造了一支性别对等教育的主干老师步队。如连云港市率先出台教授纲要跟 教授案例汇编,并在家庭与少儿运动核心将性别对等理念融入绘本故事跟 亲子运动。

  名目化运作,社会普遍介入。各地将江苏省发展多年的社工效劳名目与性别对等教育进课堂名目有机交融,依托基层妇女儿童运动核心、妇女儿童之家、四点半课堂等阵地,以名目带动政府有关部门、女性社会组织、专业社工效劳机构、高校专家、各类巾帼意愿者团队等共同介入施行,在一些社工效劳名目中增添性别对等教育内容,丰盛了性别对等教育的施行内涵跟 情势。扬州市妇儿工委办公室结合教育部门、妇幼保健院、高校、社工机构等,在全市高校施行“致橡树”性别对等进高校名目。还有姑苏市的“外来务工子女学员性别对等教育筹划”,宿迁市宿豫区的性别对等教育进中职生课堂,连云港市的“校外教育中的性别对等教育”,以及南京市完美性别对等察看员步队工作机制,要求察看员亲密关注性别对等教育进课堂名目施行等都各具特点。

  南京市文靖东路小学:发展性别对等教育“一学、二建、三推、四带”

  中小学性别对等教育是一项翻新工程,江苏省南京市文靖东路小学是一所新建学校,“二新”相遇发明出别样景致。一学:全校师生通过学习性别对等教育实践常识跟 先行地域理论教训,加强意识,夯实性别对等教育教授本事。二建:树立性别对等引导小组跟 工作小组,制订《性别对等教育工作前景规划》《近期工作目的》,将性别对等教育列为学校开展的重点工作。三推:推动课程设计,制订由根底课、班会课、心思安康课、校本课组成的性别对等教育课程系统,没有同年级各有着重,低年级从男孩女孩形状、喜好等方面入手,中年级从脾气、心思变化入手,高年级从性别、生理方面入手,没有同档次、没有同角度诠释性别对等理念;推动主题教研,打造迷信课《骨骼》、体育课《名堂足球》、心思安康课《做自信的本人》、劳动与技术课《涤纶彩球》等一批精品课程;推动课题研讨,设计基于性别对等教育的小学学科课程整合、小学主题班队课、小学特点课程开发的理论研讨等课题。四带:学校应用操场对于外开放光阴,将性别对等相干内容做成展板,对于来锤炼的居民鼓吹,应用文靖家长学校,开设专门的性别对等教育讲座,带动社区居民跟 家长改变观点,建立性别对等理念。

  内蒙古农业大学从属中学:性别对等教育内容丰盛、情势多样

  内蒙古农业大学从属中学在性别对等教育进课堂名目工作中联合本身特点,从校园性别文明培养、师生性别认识改变、课程设计、编印资料、老师步队建设等方面入手,扎实发展试点工作。课程设计以九年一向的教育上风为依托,构成由低到高、由浅入深、由课内到课外、由专题课到运动课的课程系统。课堂教授以学员日常行动班级教育治理为主阵地,小学的形体、美术、社会、技击课跟 中学的生物、道德与法制、心思安康教育、班主任课等根底课程与性别对等交融开发,举行“意识本人”专题讲座、观摩示范课、二课堂(技击队、小乐机器人社团等)、主题班队会、社会理论等丰盛多彩的校园文明运动,充足应用校园网、微信、校刊、校报跟 鼓吹栏等校园鼓吹学习平台推介性别对等常识,全方位、多角度推动校园性别对等教育的功效。

  老师代表毕嘉:性别对等理念与语文课的联合不分彼此

  毕嘉是贵州省遵义市桐梓县海校街道灯塔小学的语文教师,自2017年4月初次接触性别对等教育,通过与团队一同现场观摩、加入培训、学习研讨、说课磨课,梳理了小学语文课本中的17个交融点,设计打磨幼稚了《大象的耳朵》《凤辣子初见林黛玉》等示范课程。她说,在发展性别对等教育理论初期,身边常常有男性共事或友人跟 她开玩笑:“毕嘉,您去扛那桶水吧,没有是性别对等吗?”大家对于性别对等的肤浅意识,让她愈加深切地感触感染到发展性别对等教育的首要意思跟 责任使命。她的教训是,在根底学科中发展性别对等教育,没有是简略的浸透,而是要两个课标不分彼此,将性别对等理念在语文的根底性跟 人文性上更好地契合,做到“您中有我,我中有您”,润物无声耳濡目染。

 (起源:国务院妇儿工委供稿)

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